Kompetenzprofile
DEMAL entwickelt detaillierte Kompetenzprofile zu den beiden Bereichen Planung und Begleitung von Lernprozessen Erwachsener.Für diese beiden Bereiche beschreiben die Profile zum einen die jeweils damit verbundenen Aufgaben und Arbeitsschritte, zum anderen weisen sie das hierfür jeweils erforderliche Wissen bzw. die erforderlichen Fertigkeiten aus. Ebenso erfolgt eine Anbindung der Profile an den Europäischen Qualifikationsrahmen.
Die Profile werden auf der Grundlage von Literaturrecherchen und Experteninterviews sowie unter Bezugnahme auf den europäischen Kompetenzrahmen “Key competences for adult learning professionals” (Research voor Beleid 2010) ausgearbeitet.
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DEMAL Kompetenzprofile
DEMAL Competence Profiles Research Report (EN)
DEMAL Competence Profiles Research Report Annex (EN)
Fortbildungskurse
Auf der Grundlage der Kompetenzprofile entwickelt DEMAL jeweils ein europäisches Fortbildungsangebot in den beiden Bereichen Planung sowie Begleitung von Lernprozessen Erwachsener. Jeder Kurs ist in Lerneinheiten untergliedert und umfasst einen theoretischen, elearning-basierten Teil sowie einen praktischen Teil im Rahmen eines fünftägigen Präsenzworkshops.
Der elearning-Teil dauert acht Wochen und umfasst die theoretischen Inhalte sowie Übungen und Testaufgaben. Die Teilnehmenden können den e-elearning-Teil in ihrem eigenen Tempo absolvieren.
Der fünftägige Workshop umfasst 30 Unterrichtsstunden und dient vor allem der praktischen Anwendung der gelernten Inhalte im Rahmen von Fallstudien, Rollenspielen und Projektarbeit.
DEMAL Fortbildungskurse
Kurs- und Angebotsplanung in der Erwachsenen- und Weiterbildung - Kursstruktur und -inhalt
Evaluation und Lernprozessbegleitung in der Erwachsenenbildung - Kursstruktur und -inhalt
Lehr-/Lernmaterialien
Für die Fortbildungskurse entwickelt DEMAL entsprechende Lehr-/Lernmaterialien zu den beiden Bereichen Planung und Begleitung von Lernprozessen Erwachsener. Dazu gehören u.a.:
-theoretische Inhalte (Powerpoint-Präsentationen, Videovorträge) für jede Lerneinheit,
-Lernressourcen (Link- und Literaturlisten, Dokumentsammlungen),
-zwei Fallstudien für jeden Fortbildungskurs; jede Fallstudie umfasst ein reales Szenario aus einer Weiterbildungseinrichtung und beinhaltet Abläufe, Methoden und Instrumente, die für die jeweilige Kernkompetenz von Bedeutung sind;
-ein Rollenspiel für jeden Fortbildungskurs; jedes Rollenspiel simuliert eine reale Situation in einer Weiterbildungseinrichtung und dient dazu, die Teilnehmenden aktiv in Prozesse der Planung bzw. Begleitung von Lernprozessen Erwachsener einzubinden;
- Prüfungsaufgaben mit 3-4 Übungen für jede Lerneinheit sowie mit Aufgabenstellungen für gruppenbasierte Projektarbeit.
Kurs- und Angebotsplanung in der Erwachsenen- und Weiterbildung - Lehr-/Lernressourcen
Evaluation und Lernprozessbegleitung in der Erwachsenenbildung - Lehr-/Lernressourcen
Kursplanung-App
DEMAL entwickelt und erprobt eine digitale Kursplanungs-App für unterschiedliche Endgeräte. Die App unterstützt Lehrkräfte bei der Auswahl geeigneter Methoden für unterschiedliche Ziele bzw. Kontexte und bei der Erstellung eines kohärenten Kursplans. Die App umfasst Informationen zu unterschiedlichen Methoden (Beschreibung der Methode, ihrer potentiellen Wirkungen sowie Anwendungsbeispiele). Sie bietet eine leicht zu bedienende Filterfunktionalität, um Methoden nach gegebenen Parametern wie Lernzieltyp, Medientyp, oder Lerngruppengröße auswählen zu können. Die App kann so zum einen für das eigene selbstgesteuerte Lernen eingesetzt werden. Zum anderen bietet sie ein praktisches Instrument, das Lehrkräfte dabei unterstützt, im Arbeitsalltag fundierte pädagogische Entscheidungen zu treffen.
Validierungsrahmen
DEMAL entwickelt einen Rahmen für die Validierung von non-formal und informell erworbenen Kompetenzen in den beiden Bereichen Planung und Begleitung von Lernprozessen Erwachsener. Die Validierung ermöglicht es Lehrkräften, auch ohne einen vollständigen Besuch des jeweiligen Fortbildungskurses eine entsprechende Qualifikation zu erwerben. Die Validierung erfolgt auf der Grundlage eines Portfolio, Prüfungsaufgaben sowie eines Gesprächs mit dem Kandidaten/der Kandidatin.
Der Validierungsrahmen basiert auf den im Rahmen von DEMAL erarbeiteten Kompetenzprofilen und nimmt auf bestehende europäische Instrumente wie EQF, ECVET oder ECTS Bezug, um auf europäischer Ebene Kohärenz zu gewährleisten.
Rahmen für die Validierung von Kompetenzen von Lehrenden in der Erwachsenen- und Weiterbildung
